Antonio Basanta: "La lectura es el gran auxiliar de la educación, porque es el puente más seguro sobre las turbulentas aguas de la información"

Vivimos inmersos en un proceso revolucionario de transformación radical provocada por la aplicación de la tecnología en todos los ámbitos de la vida. Antonio Basanta afirma que nos encontramos ante un mundo desafiante que se expresa con una nueva semántica arrebatadora. El mundo entero parece caber en el acto de pulsar una tecla y una nueva religión parece imponerse y reza así: "amarás lo instantáneo por encima de todas las cosas". Del uso conveniente de estas novedades tecnológicas dependerán los conocimientos de sus usuarios. Novedades que deben hacer de la educación su cuna y su patria. Un instrumento al que hay domar y al que enfrentarse con mirada crítica

Para Basanta resulta imprescindible que la sociedad, más allá de agotadas retóricas, haga de la educación su papel principal y de los educadores su figura para liderarla. Estos han de tener vocación y aptitud, han de asumir la educación como un acto de rebeldía y deben apoyarse en la lectura, gran auxiliar de la educación, porque será ella la que nos desvelará los secretos mecanismos de la comprensión. Si creamos lectores ya nada nos ocultará sus claves.

Con la ponencia de Antonio Basanta La pasión de leer. La pasión de educar, se inauguraron las III Jornadas Nacionales "La educación en la escuela digital". Una reflexión propuesta por la Fundación de la Lengua Española ante la nueva actitud con la que el mundo educativo debe enfrentar el cambio definitivo hacia el mundo digital. Basanta nos revela algunas de las claves para lograrlo.

Beatriz Hernández Bilbao. Fundación de la Lengua Española

Antonio Basanta es el encargado de abrir las III Jornadas Nacionales "La educación en la Escuela Digital". ¿Qué van a poder escuchar los presentes a us ponencia La pasión de leer. La pasión de e-ducar?

El mensaje que quiero transmitir con esta ponencia es básicamente una reflexión sobre la oportunidad que la aplicación correcta de las nuevas tecnologías en la práctica docente ofrece a los profesionales de la enseñanza. Lejos de ser una amenaza, esto es, primero, un elemento liberador en la medida en la que más que nunca el profesor va a ser educador y menos instructor; la información reside donde reside, y ahora lo importante es establecer los mecanismos que permitan comprender esa información y además asociarla, y eso significa reivindicar el papel fundamental del profesor como educador, por lo que en ese sentido es un instrumento liberador. Y en segundo lugar es un instrumento extraordinariamente potenciador, porque nunca la humanidad ha tenido como ahora la capacidad de con la inmensa facilidad de, con tocar un botoncito, llegar a fuentes documentales tan inmensas. Por tanto estamos ante una verdadera revolución, y de esa revolución no solamente no puede estar ajeno el profesorado sino que lo tiene que liderar, entre otras cosas también para plantarle cara crítica , porque no todo lo que viene del mundo digital hemos de darlo por  bueno por principio, hay que contrastarlo, hay que analizarlo y después hay que domarlo para aplicarlo y ese es el reto que traigo con mis palabras ante estas Jornadas... a las que han acudido sobre todo profesores y estudiantes de ciencias de la educación.

El lenguaje seguirá siendo nuestra herramienta de comunicación principal pero hay quien señala que puede deformarse con las nuevas trecnologías...

Las nuevas tecnologías no necesariamente deforman el lenguaje; los instrumentos no deforman, deforma la aplicación de los instrumentos, es decir, dependerá de cómo lo utilicemos. Efectivamente un mal uso de la tecnología lo que hará será pervertir el lenguaje, ya que lo hará más sincopado, más simple y en ese sentido lo empobrecerá. Pero un buen uso de la tecnología hará que esto no pase, porque esta misma duda surgió por ejemplo cuando apareció la imprenta, esa misma que estamos ahora planteando, y es curioso, se da la misma demonización, porque fue también un instrumento tecnológico, fue la primera revolución tecnológica al lado de la cultura después de las tablillas de arcilla. En ese momento hubo personas que alzaron su voz diciendo que por culpa de la imprenta se iban a perder todas las esencias de la cultura; pero aquel nuevo invento permitía la democratización de la cultura de un modo extraordinario; se salía del ámbito estricto de los claustros y se introducía en el conjunto de la sociedad, que en parte es lo que está pasando hoy con las nuevas tecnologías, ya que lo que nos permiten es conectarnos con el mundo, formar parte de ese planeta global al que todos nos referimos y por tanto sentir como compañeros de viaje a cualquier ser humano de este planeta. Y ese es el gran interrogante ante el que tendremos que saber reaccionar Y todo será a favor si lo utilizamos bien.

Hablemos del papel del profesorado en este nuevo momento de cambio.

Los educadores han de tener vocación y aptitud, porque hoy se ha de ser un gran comunicador ante alumnos que están sobreexpuestos a la sobreabundancia de información. La información seguirá constituyendo la base del aprendizaje pero no debe estancarse. Hoy la red se ha abierto y hay que empezar a construir desde el aire y hasta la luz, como en el gótico. A la educación, como a la vida, hay que entrarle a pecho a descubierto. En una sociedad en la que imperan el escapismo, el materialismo... educar debe ser hoy un ejercicio de rebeldía. Los docentes serán los líderes privilegiados de la singladura del conocimiento; ellos tendrán el privilegio de acompañar a cada alumno en la vida, tratando de dejar su poso en ellos. Y además, al mismo tiempo, los docentes pueden aprender de sus discípulos, lo que es una experiencia totalmente revitalizadora. Qué bonito resulta que después de unos años se te acerque un alumno y te recuerde algo como la emoción que le produjo, por ejemplo, un texto de Machado que vio en una de tus clases. Nunca te aburres como docente; cada uno de los chavales que tienes como alumno te ayuda a no morir.

Además de la pasión por educar, también hay que promover la pasión por leer...

La lectura es el gran auxiliar de la educación, porque es el puente más seguro sobre las aguas turbulentas de la información. Los hombres somos antes lectores que electores. La lectura es el mejor brebaje intelectual que podemos encontrar. La lectura nos desvelará los secretos mecanismos de la comprensión. El binomio "aprender a leer y leer para aprender" no puede desaparecer. Recuerdo ahora la frase que dijo un alumno y con la que me gustaría quedarme: "Leer es desear que una historia no se acabe nunca".

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