La colaboración entre la Consejería de Educación y la Fundación de la Lengua Española hace posible que nueve maestros norteamericanos participen en el programa "Futuros Maestros Americanos en Prácticas" FMAP
El grupo de maestros se incorpora desde hoy, 19 de abril, hasta el próximo 23 de junio a las aulas de nueve colegios bilingües en distintas zonas rurales de Castilla y León para enriquecer la comunicación oral en Inglés de los escolares. Su llegada a los centros docentes se enmarca en el Programa "Futuros Maestros Americanos en Prácticas" (FMAP), impulsado por la Consejería de Educación y con la colaboración de la Fundación de la Lengua Española
El Consejero de Educación de la Junta de Castilla y León, Juan José Mateos, acompañado por la Directora General de Calidad, Innovación y Formación del Profesorado, Pilar González, y por el Presidente de la Fundación de la Lengua Española, José Vega, daba la bienvenida en rueda de prensa esta mañana a los participantes en el programa FMAP.
En esta edición, la Consejería de Educación ha contado con la colaboración de la Universidad de Florida Central, a través de la Fundación de la Lengua Española, a quien Mateos ha agradecido en su intervención su labor de gestión y selección de candidatos para participar en este programa, que realizarán en la Comunidad el curso Practicum.
Hasta el próximo día 23 de junio los nueves maestros procedentes de Florida, New Jersey, Virgina y Connecticut, acudirán a nueve centros de Primaria bilingües de la Comunidad, con el fin de que los alumnos mejoren su habla inglesa en el aula, al tiempo que sus maestros desarrollan nuevas metodologías didácticas en la expresión oral de sus alumnos. La Administración Educativa regional se hará cargo de los gastos de alojamiento y manutención de los docentes extranjeros durante su estancia.
Su llegada se suma a la estancia de dos profesoras en las provincias de Ávila y Segovia en el segundo trimestre de este curso, lo que supone que se ha ampliado este programa con el que se pretende aprovechar la formación académica de futuros maestros en prácticas de EE.UU., para impulsar la competencia comunicativa de alumnos y profesores de Castilla y León.
Programas bilingües
Una de las prioridades de Legislatura de la Junta de Castilla y León es el bilingüismo, lo que motiva que la Consejería de Educación impulse programas que mejoren la competencia lingüística de alumnos y profesores. En este sentido, los centros de Primaria de la Comunidad participan este curso académico en un total de 107 experiencias con colaboradores internacionales, maestros nativos jubilados, futuros maestros en prácticas, el Programa Comenius Regio y el Two Weeks Course.
José Vega señalaba, durante la rueda de prensa, la importancia de que el bilingüismo sea una realidad en Castilla y León y lo importante que para lograrlo es potenciarlo también en el ámbito rural, donde hay más dificultades para su implantación. Según comentaba Vega, la Fundación de la Lengua Española se esfuerza en perseguir este objetivo y combinarlo con su prioridad de expandir la enseñanza del español. Por esto último, animaba a los nueve maestros recién llegados a ser embajadores en EE.UU. para que atraigan a nuevos estudiantes gracias a su experiencia.
Desarrollo del programa
Por su parte, los maestros extranjeros se adaptarán al proyecto específico del centro asignado y colaborarán con el docente que imparte su materia en Inglés o con el responsable de la programación de las actividades del centro, especialmente, en las referidas a la expresión oral y la comprensión de mensajes en lengua inglesa. Así, los docentes nativos compartirán la clase con los maestros del centro durante las cinco horas lectivas con el alumnado y dos horas semanales, como mínimo, con el profesorado del colegio.
De esta forma, los escolares de los nueve centros de Primaria seleccionados se beneficiarán de la experiencia docente de maestros de habla inglesa con el fin de impulsar la competencia comunicativa tanto de los alumnos, como de los docentes especialistas o no en Inglés.
Asimismo, con la incorporación de estos profesores nativos se impulsará el conocimiento de otras culturas y modos de vida, se propiciará el intercambio de experiencias entre profesores de distintos países y permitirá a los centros desarrollar experiencias innovadoras en la enseñanza de idiomas en centros bilingües, así como intercambios de profesor a profesor.
Centros Participantes
En esta experiencia docente participan un total de nueve centros educativos de Infantil y Primaria (CEIP) de Castilla y León, todos ellos pertenecientes a la zona rural. Se trata del colegio "Cervantes" de Miranda de Ebro (Burgos); "Federico García Lorca" de Pola del Gordón, CEO "San Juan" de Benavides de Órbigo y "Nuestra Señora del Socorro" de Valderas, pertenecientes a León; el CEIP "Modesto Lafuente" de Palencia; "San Blas" de Santa Marta de Tormes (Salamanca); el CEIP "Sor María Jesús" de Ágreda (Soria); CRA "La Villa" de Peñafiel (Valladolid) y el CEIP Morales del Vino" de Morales del Vino, en Zamora.