Estad atentos a esta clase de español para aprender a formar el plural de los sutantivos que terminan en -a, -o, -i y -u tónicas -como sofá, dominó, marroquí o menú-; o de los que acaban en -y precedida de vocal -como ley o jersey-.

Esta semana en EL TEOREMA DE LA Ñ, el espacio de RadioFLE dedicado a la ciencia y la tecnología, son protagonistas los últimos descubrimientos que llegan desde los Yacimientos de la Sierra de Atapuerca, que sitúan el origen del hombre en Asia y no en África como se creía hasta ahora.

En esta lección vamos a aprender un poco más sobre el género de los sustantivos en español. Os damos una lista de sustantivos referidos a personas y animales que no diferencian el género, como leopardo (el leopardo macho / el leopardo hembra); o que diferencian el género por el artículo (el estudiante / la estudiante).

Continuamos con el apunte gramatical que comenzamos la semana pasada. Primero daremos un repaso a la teoría ya vista y después empezaremos a ver nuevos conectores que introducen estas oraciones como "siempre que", "a condición de que"... Veremos estos casos y si se utilizan con el modo indicativo o subjuntivo de los verbos.

Seguimos ampliando el apunte gramatical con el que comenzábamos en nuestra clase del nivel C1 de la semana pasada. En esta ocasión veremos casos de los verbos SER y ESTAR a los que acompañan adjetivos con cambio de significado. Veremos algunos ejemplos con adjetivos como "listo"; porque no es lo mismo ser listo que estar listo...