Aldea internacional Seattle 2011
LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y LA FUNDACIÓN DE LA LENGUA ESPAÑOLA SELECCIONAN 20 ALUMNOS DE CENTROS DOCENTES DE CASTILLA Y LEÓN, SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS, PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA DE BILINGÜISMO: “ALDEA INTERNACIONAL DE WASHINGTON (SEATTLE)”, DURANTE EL VERANO 2011.
APUNTES DIARIOS "ALDEA INTERNACIONAL de SEATTLE"
- 04/07/2011 - 07.00 hrs: salida hacia el aeropuerto de Madrid.
- 04/07/2011 - 10.50 hrs: proceso de facturación de equipajes finalizado
- 04/07/2011 - 11.30 hrs: procedemos a embarcar.
- 04/07/2011 - 12.40 hrs: despegamos.
- 04/07/2011 - 21.00 hrs: llegada a Philadelphia
- 05/07/2011 - 05.45 hrs: llegada a Seattle
- 05/07/2011 - 20.00 hrs (hora española): acabamos de levantarnos. El campamento está en medio de un bosque: hoy dedicaremos el día a visitar tranquilamente el campamento y la zona y empezar a hacer amigos americanos.
- 06/07/2011 - 16.30 hrs (hora española): Nuestro horario normal en el campamento será levantarnos a las 7.30 hrs y desayunar a las 8.30 hrs (¿quien dijo "vacaciones"...?) A mediodía llegará el grueso de niños americanos y hasta esa hora vamos a preparar una "especial noche del terror en el campamento", estilo teatro.
- 06/07/2011 - nos vamos a dormir: hemos hecho la distribución de cabañas y ya estamos mezclados los españoles y los americanos en todas ellas. A lo largo de la tarde-noche hemos hecho "role plays" para conocernos todos, un juego y por último, un fuego de campamento. Esto se empieza a complicar; ¡tenemos que hablar en inglés para entendernos!
- 07/07/2011 - ¡menudo día! Por la mañana hemos realizado una actividad interactiva para acabar de conocernos entre nosotros, siempre todo en inglés. Por la tarde ha habido varias actividades a elegir; tiro con arco, taller de marionetas y un paseo por la playa. Posteriormente hemos cenado y hemos concursado en un juego por equipos llamado "piratas" y para terminar "talent show". Estamos aprendiendo mucho vocabulario y muy variado, pero también lo estamos pasando genial. Buenas noches.
- 08/07/2011 - Este viernes hicimos tiro con arco por la mana y después de comer, juegos varios, bellyflop, competición entre monitores (concurso en el lago), barbacoa, fuego de campamento y una hora de tiempo libre para deportes.
- 09/07/2011 - El sábado tuvimos actividades en el lago por la mañana y después de comer dimos un paseo por la playa, hicimos juegos por equipos y luego "giant swing" (columpio gigante entre los árboles) Después de cenar, durante el fuego de campamento, tuvimos música para bailar. Lo estamos pasando muy bien, y no paramos de hablar en inglés con nuestros amigos americanos.
- 10/07/2011 - El domingo hicimos unas cabañas en la playa (fotografías) lo que nos ocupó una buena parte del día. Posteriormente llevamos a cabo una actividad de simulacro de ayudantes de monitor. Por la tarde-noche, un juego divertidísimo, "cross the line", durante el fuego de campamento, donde respondíamos a una serie de preguntas y luego hablábamos sobre ellas, muy intenso, pero muy interesante. Para realizar todas las actividades nos vemos obligados a hablar en inglés, al igual que para relacionarnos con el resto de amigos: pasamos mucho tiempo hablando en inglés y eso implica que estamos mejorando muy rápido.
- 11/07/2011 - Hoy lunes por la mañana ha habido una actividad de escalada y juegos de cooperación, comida, después hemos ido al lago a montar en barca, merienda, charla sobre cómo actuar con niños pequeños, ya que esta semana vamos a estar de ayudantes de monitor de niños. Luego hemos cenado, hemos jugado a "capture the flag" y luego ha habido fuego de campamento.
- 12/07/2011 - Este martes muy pronto por la mañana, antes del desayuno, hubo "polar bear", para lo madrugadores que quisieran metersen en el mar, desayuno y después varias activiades a elegir, como de costumbre: arts and crafts, tiro con arco, canoas, etc... Por la tarde hubo los mismos talleres intercambiados, con la posibilidad de bañarse en el lago, ya que había socorrista. Cena, juego llamada "the great escape", talent show y otro juego sólo con el grupo de campers mayores.
- 13/07/2011 - ¡Vaya forma de despertanos! Hemos empezado el día con una actividad previa al desayuno, llamada "catwalk": una ruta entre arboles con obstáculos y posteriormente el desayuno. Posteriormente nos permitieron ir a la tienda del campamento. El resto del día hicimos las siguiente actividades: talleres, escalada, fiesta de disfraces, y como siempre, al finalizar el día, fuego de campamento.
- 14/07/2011 - ¡Menudo jueves! Multiples talleres para elegir, y a su finalización un juego por equipos que se llamaba "estratego" en el que nos los pasamos "como enanos". Tras la comida, ensayamos nuestras actuaciones para el fuego de campamento: ¡el inglés empieza a estar dominado! Posteriormente cenamos y tuvimos fuego de campamento. Lo estamos pasando muy bien, estamos aprendiendo mucho y está siendo una gran experiencia.
- Fundación de la Lengua Española: todos los alumnos están sanos, sin ningún tipo de lesión ni incidencia reseñable a destacar. El comportamiento del 100% del grupo está siendo intachable y por ahora todo está saliendo conforme a lo establecido. Los próximos días comenzaran a despedirse de sus amigos americanos puesto que realizaremos la mudanza a la Universidad de Washington.
- 15/07/2011 - Tras desayunar hicimos un taller para aprender a hacer pulseras de hilo. El resto de la mañana y tras la comida, estuvimos preparando "la noche del terror". Después tuvimos un juego que se llama "belly flop competition", un concurso entre monitores en el lago, cena, fuego de campamento de despedida y los españoles hicimos dos pases de noche del terror para grupos de americanos. Estuvo genial.
- 16/07/2011 - (18.15 - hora española) En una hora nos vamos a la Universidad de Washington. La tónica general del grupo es de "lagrimas y pañuelo", pero no estamos preocupados porque seguiremos en contacto con nuestros nuevos amigos americanos por internet. Es una pena que esto haya durado tan poco...
- 16/07/2011 - El campus es .... ¡ENORME!. El complejo en el que estamos es una residencia universitaria dentro del campus: las habitaciones son sencillas, pero estan muy limpias, con sabanas y toallas y todo lo que se pueda necesitar para el desarrollo de un año escolar. Cuando hemos llegado, hemos ido directamente a comer, luego subimos a las habitaciones, hicimos la colada y nos duchamos tranquilamente, cenamos, vimos una peli en una sala del campus, dimos una vuelta por el campus y a la cama. En comparación con el campamento, ¡esto nos parece un lujo!, sobretodo, la comida. ¡ Las vistas que tenemos son espectaculares !!!
- Fundacion de la lengua: hasta ahora, las actividades realizadas han sido de estrecha convivencia con alumnos americanos donde, de una forma intensiva, para poder realizar actividades, han tenido que convivir, hablar, pensar, relacionarse en inglés 24 hrs al día, pero siempre dentro de actividades/juegos que ha permitido a los alumnos mejorar su inglés de forma rápida y sencilla y conocer una nueva cultura, forma de ser y de pensar de estudiantes de idénticas edades pero de paises distintos y todo ello dentro de un ambiente de campamento. Ahora, en la Universidad pasamos a un ambiente de docencia y aprendizaje, mas adulto, con clases de inglés diarias intensivas y actividades culturales de plena inmersión en la cultura americana.
- 17/07/2011 - Una vida completamente distinta dentro del campus. Hemos desayunado y preparamos unas pancartas para llevar al partido de baseball para así conseguir que nos sacaran en la pantalla gigante del estadio y FUNCIONÓ porque salimos 3 VECES!!! Cogimos un bus al centro, dimos una vuelta por "Pioneer Square", fuimos luego al partido que duro hasta las 4, vuelta, tiempo libre, cena y para terminar hicimos todos un juego muy divertido.
- 18/07/2011 - Hoy hemos comenzado las clases de inglés desde las 9.00 hasta las 11.30: dos horas y media intensas, con un profesor muy agradable y simpático: posteriormente, hemos tenido una hora de tiempo libre hasta las 12.30 hrs, que comimos. Hemos bajado al centro en bus, y visitamos el Space Needle ( http://www.spaceneedle.com/ ) y los alrededores: es impresionante: las vistas son espectaculares. Cuando volvimos al campus, cenamos, y pasamos el resto de la tarde-noche jugando a distintos juegos con los monitores.
- 19/07/2011 - Este martes hemos desayunado y como siempre, puntuales a las nueve de la mañana hemos comenzado las clases de inglés. Tras la comida, fuimos al centro, "downtown", y después a "Pike Market" en el propio downtown, donde pudimos comprar pequeños detalles varios. Allí pudimos ver el primer Starbucks de la historia. Tras la cena, disfrutamos de los distintos juegos que nos proponen los monitores.
- 20/07/2011 - ¡ Hoy hemos tenido EXCURSIÓN y COMPRAS ! Tras el desayuno, nos ha recogido el bus para dirigirnos a Snoqualmie a visitar las cataratas: espectacular. Luego, hemos hecho una ruta de casi 2 km para ver las Twin Falls, cataratas gemelas, y hemos comido a la orilla del río en un sitio precioso. De ahí, nos hemos dirigido al centro comercial outlet de North Bend donde hemos tenido tiempo libre para compras y, mamá, papá, ¡eso si que se nos da bien!. Cenamos allí y hemos llegado a la uni de nuevo a las 9. Os enviamos unas fotos del comedor donde desayunamos, comemos o cenamos para que os hagais una idea de como es esto.
- 21/07/2011 - Clases de inglés: ¡se nota que empezamos a tener nivelito!!!. Por fin nos han dejado algo de tiempo libre hasta la hora de la comida, tras la que hicimos la visita a la espectacular MICROSOFT que duró casi 3 horas. Al regresar a la Universidad cenamos y tuvimos juegos de distintos tipos. Lo pasamos muy bien.
- 22/07/2011 - Este viernes, tras el desayuno hemos tenido clases de inglés como todas las mañanas desde que estamos en la Universidad de Washington. Al terminar las clases hemos visitado el Museo Burke y después hemos comido. Por la tarde hemos estado en BOEING, ¡ha sido alucinante! . Al volver a la Uni, hemos tenido clases de "baile cubano".
- 23/07/2011 - Desayuno, clases de inglés (¡el inglés ya no tiene secretos para nosotros!), tiempo libre, comida, paseo por University Village donde hay tiendas, cafés, etc... hasta casi la hora de la cena y GRAN FIESTA DE DESPEDIDA. Esto se acaba y se nota en el ambiente...
- 24/07/2011 - Desayuno y después nos fuimos al barrio de Fremont, en Seattle. Comimos allí, dimos un paseo y volvimos a media tarde, duchas, hacer maletas, cena y peli. Nos fuimos pronto a la cama porque el autobús para el aeropuerto sale a las cinco de la mañana. Vamos a echar mucho de menos estos días que se nos han pasado volando y seguro que nunca los vamos a olvidar
- Fundación: A partir de este momento, toda la información que les transmitamos será siguiendo horario español. Los alumnos saldrán desde la Residencia Universitaria hacia el aeropuerto a las 14.00 hrs (hora española) del lunes. A las 17.45 hrs (hora española) saldrá el avión a Philadelphia. Les informaremos puntualmente a través de la web de todos los hitos importantes del viaje de regreso de los alumnos, acompañados en todo momento por monitores.
- Cuaquier INCIDENCIA/RETRASO será comunicado via WEB
- Si todo sale según la planificación prevista los horarios serán lo siguientes:
- Salida del aeropuerto de Seattle hacia a Philladelpia: 17.45 hrs
- Salida del aeropuerto de Philladelpia hacia Madrid-Barajas: 24.00 hrs
- Llegada a Madrid-Barajas T1: 8.15 hrs
- Salida del aeropuerto de Madrid-Barajas hacia Valladolid: 9:30-10.00 hrs
- Llegada a Valladolid - Plaza Zorrilla: 12.00 hrs
- 25/07/2011 - 13.30 hrs: Los alumnos se acaban de levantar.
- 25/07/2011 - 14.45 hrs: Estamos en el aeropuerto
- 25/07/2011 - 15.00 hrs: Ya hemos facturado: hemos tenido muchísima suerte porque ha sido rapidísimo.
- 25/07/2011 - 17.15 hrs: Vamos a embarcar.
- 25/07/2011 - 17.30 hrs: Nos informan de que el avión saldrá con 30 min. de retraso.
- 25/07/2011 - 18.15 hrs: Ya estamos en el avión.
- 25/07/2011 - 18.25 hrs: Despegamos.
- 25/07/2011 - 23.00 hrs: Llegada a Philladelpia
- 26/07/2011 - 00.15 hrs: embarcamos en el vuelo de Madrid
- 26/07/2011 - 00.30 hrs: hora de salida hacia Madrid (hora de llegada prevista al aeropuerto de Madrid, 08.15 hrs)
- 26/07/2011 - 08.45 hrs: la expedición acaba de aterrizar.
- 26/07/2011 - 09.15 hrs: Recepción de las maletas. Ninguna maleta extraviada.
- 26/07/2011 - 09.50 hrs: Ya estamos en el autocar. Hora aprox. de llegada a Plaza Zorrilla - Valladolid: 12.30 hrs.
- 26/07/2011 - 11.50 hrs: El conductor del autocar nos informa que el horario previsto de llegada será entre las 12.20 y 12.30 hrs.
RESOLUCIÓN FINAL
Realizadas las tres fases del proceso de selección para la participación en el Programa de Bilingüismo "Aldea Internacional de Washington (Seattle)", durante el verano 2011, la comisión de valoración ha seleccionado, siguiendo los criterios establecidos en la convocatoria, a los participantes, titulares y suplentes que aparecen en el documento "RESOLUCION" de la sección descargas.
La Consejería de Educación tiene entre sus prioridades ofrecer a los alumnos de nuestra Comunidad las máximas oportunidades para poner en práctica en contextos de comunicación real, la lengua extranjera estudiada en los centros educativos, ya que es a través de esta práctica como se adquieren las destrezas lingüísticas y personales que permitirán a nuestros estudiantes afrontar el reto de la movilidad que sus futuras profesiones les demandarán.
Otra de las prioridades de la Consejería de Educación es reconocer de manera palpable el esfuerzo individual de los alumnos y alumnas, prueba del compromiso de la administración con la excelencia educativa.
La Fundación de la Lengua Española es una institución privada creada para la promoción de la lengua y de la cultura española , y la difusión de la imagen de España y de Castilla y León por todo el mundo. Con este objetivo, la Fundación desarrolla una serie de actividades entre las que se encuentra el Programa de Bilingüismo "Aldea Internacional de Washington (Seattle)", durante el verano 2011.
Por las razones anteriormente expuestas, se difunde esta convocatoria por la que se va a seleccionar a 20 alumnos de centros docentes de Castilla y León, sostenidos con fondos públicos, para participar en el Programa de Bilingüismo "Aldea Internacional de Washington (Seattle)", durante el verano 2011, para proporcionar a los alumnos la posibilidad de perfeccionar su capacidad comunicativa en lengua inglesa mediante la convivencia con estudiantes americanos de su misma edad.Destinatarios
Podrán solicitar su participación en el Programa el alumnado que reúna los siguientes requisitos:
•a) Estar cursando sus estudios en un centro docente de Castilla y León, sostenido con fondos públicos.
•b) Estar cursando tercero o cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
•c) Haber nacido entre el 1 de enero de 1995 y el 31 de diciembre de 1997.
•d) Acreditar una nota media igual o superior a siete en las calificaciones de curso escolar 2009 - 2010.
Lugar y fecha.
La actividad se desarrollará en Seattle, en el campus de la Universidad de Washington y en el Camp Colman de la Young Men's Christian Association (YMCA) durante 3 semanas en el mes de julio de 2011.
Características de la actividad.
Los alumnos seleccionados para participar en el Programa de Bilingüismo "Aldea Internacional de Washington (Seattle)", durante el verano 2011, se alojarán en las instalaciones de la Universidad de la ciudad de Seattle y en Camp Colman de la YMCA y asistirán a 20 horas de clase a la semana, que estarán enfocadas al desarrollo de la expresión y comunicación oral. El programa incluirá visitas a museos y parajes naturales, así como la realización de actividades deportivas.
Precio.
La actividad será financiada por la Consejería de Educación y la Fundación de la Lengua Española, e incluirá el alojamiento, manutención, enseñanza, actividades de ocio y tiempo libre, seguro de viaje y asistencia médica, así como los billetes de ida y vuelta en las siguientes cuantías y supuestos:
•a) La mitad del coste del billete cuando se acredite que los ingresos de la unidad familiar, tal y como se define por las normas reguladoras del Impuesto de la Renta de las Personas Físicas, del año 2009, fueran en cómputo anual entre dos a tres veces el Indicador Público de Renta de Efectos Múltiples (IPREM) anual fijado por la Ley de Presupuestos Generales del Estado para el año en el que se presenta la solicitud, así como en el supuesto de familias numerosas de régimen general.
•b) La totalidad del coste del billete cuando se acredite que los ingresos de la unidad familiar entendida en los términos y calculada conforme a lo indicado en la letra a) fueran en cómputo anual inferiores a dos veces el IPREM anual, así como en el supuesto de familias numerosas de régimen especial.
Fuera de los supuestos establecidos, los alumnos seleccionados para participar en la actividad deberán abonar a la Fundación de la Lengua Española, la totalidad o, en los supuestos contemplados en el apartado b) la mitad del coste de los billetes de ida y vuelta, cuya cuantía estará comprendida entre los 1.500 y 2.000 Euros.
La Fundación establecerá acuerdos con alguna o varias entidades financieras para facilitar a las familias el pago del precio mediante préstamos bancarios, asumiendo los intereses que se generen hasta el vencimiento del mismo, que no podrá ser superior a un año.
Presentación de las solicitudes de participación en el Programa.
Las solicitudes irán firmadas por el alumno solicitante y por su padre, madre o tutor legal, según anexo I, e irán acompañadas de la siguiente documentación:
a) Certificación académica personal expedida por el Secretario del centro docente en el que se encuentre matriculado el alumno, en la que se indique el curso en el que está matriculado e incluya las calificaciones finales del curso 2009-2010, con la nota media calculada con dos decimales, exceptuando el área de religión.
b) Una redacción escrita en inglés con una extensión mínima de 5 y máxima de 10 folios, en DIN A-4 por una cara y a doble espacio incluyendo portada e índice, que dé respuesta a las siguientes cuestiones:
•- Importancia en la historia de los Estados Unidos de América de George Washington como presidente.
•- Reformas o principales iniciativas puestas en marcha por él.
•- Principales características de la cultura americana de la época
•- Permanencia en la actualidad de la figura histórica de George Washington.
•- El Estado de Washington y su industria.
Plazo y lugar de presentación de las solicitudes.
El plazo de presentación de las solicitudes será hasta el día 6 de junio incluido.
Las solicitudes, y la documentación que la acompañe, se enviarán por correo certificado, en sobre cerrado, y se dirigirán a la Fundación de la Lengua Española, C/ Santiago, nº 15, 1º izqda., 47001 - Valladolid.
Proceso de selección
El proceso de selección constará de tres fases:
•a) Fase 1: Criterios académicos.
Se ordenaran de forma descendente las solicitudes en atención a la nota media del curso escolar 2009-2010.
•b) Fase 2: Redacción:
Una vez ordenadas las solicitudes conforme al criterio anterior, se procederá a evaluar la redacción presentada por cada uno de los solicitantes y se les asignará hasta un máximo de cuatro puntos, aplicando criterios tales como la originalidad, eficacia comunicativa, coherencia de las ideas y organización, gramática, vocabulario y ortografía y variedad de recursos lingüísticos.
•c) Fase 3: Prueba oral.
Los cuarenta alumnos que hayan obtenido mejor puntuación sumando las fases 1 y 2, serán convocados para realizar una prueba oral para valorar su competencia lingüística en lengua inglesa. La prueba se calificará con un máximo de cuatro puntos, aplicando criterios tales como la competencia comunicativa, expresión de opinión personal coherente y correcta comprensión oral de situaciones cotidianas en lengua inglesa.
Solamente los cuarenta alumnos seleccionados para realizar esta prueba oral, deberán presentar, en su caso, la documentación acreditativa de los ingresos de la unidad familiar y de la condición de familia numerosa de régimen general o especial a la que se hace referencia en el apartado de presentación de las solicitudes de participación en el Programa.
Comisión de valoración del proceso de selección
La selección de los alumnos participantes se realizará en la sede de la Fundación de la Lengua. Para la realización de las fases 2 y 3 del proceso de selección se constituirá una comisión integrada por cinco miembros, tres funcionarios de la Consejería de Educación y dos representantes de la Fundación, uno de las cuales actuará como presidente y otro como secretario.
Abono de los billetes de avión y actividades extraescolares
La Fundación Española de la Lengua comunicará a los alumnos seleccionados el importe exacto que han de abonar para el pago de los billetes de avión de ida y parte de las actividades extraescolares dentro de la cuantía máxima establecida y el plazo en el que ha de realizarse dicho abono.
Renuncia
La renuncia se producirá en los siguientes supuestos:
•a) Voluntariamente mediante escrito dirigido a la Fundación de la Lengua Española.
•b) Falta de abono del importe de los billetes de avión en el plazo establecido.
Abandono de la actividad
En el caso de que un alumno muestre conductas graves de indisciplina durante su estancia en el extranjero, éste deberá abandonar la actividad y regresar a España, debiendo correr su familia con los gastos que se deriven de esta circunstancia
Para cualquier duda, contacte con la Fundación en el mail marta@fundacionlengua.es